“我承諾,，盡己所能，學(xué)好黨的歷史,，講好黨的故事,，為弘揚雨花英烈精神、傳承紅色基因貢獻力量……”今年5月底,，新一屆“紅領(lǐng)巾講解隊”在南京雨花臺烈士紀念館正式上崗,，南京市雨花臺區(qū)實驗小學(xué)等4所學(xué)校的20名少先隊員在數(shù)百名選手中脫穎而出，組成2022屆雨花臺烈士紀念館“紅領(lǐng)巾講解隊”,。
南京市雨花臺烈士陵園管理局社會教育部部長郭琦介紹,，他們每年都會招募20至30名小學(xué)生講解員，很多學(xué)生在“紅領(lǐng)巾講解員”的感染下,，自愿報名加入新一屆“紅領(lǐng)巾講解隊”,。
見微知著。今年以來,，江蘇各地紅色場館積極探索“館校聯(lián)動”模式,，將“請進來”與“走出去”相結(jié)合，推出了一系列特色活動和課程,，在學(xué)生心中“播下紅色種子”,。
精心打造紅色課堂
夏日炎炎，新一屆“紅領(lǐng)巾講解隊”上崗的同時,，“雨花英烈事跡宣講團”也忙得熱火朝天,。受疫情影響，“雨花英烈事跡宣講團”暑期前積壓了不少宣講活動,。
郭琦介紹,，“雨花英烈事跡宣講團”由專業(yè)講解員、優(yōu)秀志愿者,、烈士親屬,、專家學(xué)者組成，長期以來積極開展進學(xué)校,、進社區(qū),、進網(wǎng)絡(luò)等“六進”活動。與此同時，南京雨花臺烈士紀念館還將烈士事跡嵌入學(xué)校日常教學(xué)之中,?！氨热纾簧儆⒘伊粝铝藭?、音樂作品,，我們就與學(xué)校合作，把這些作品融入美術(shù)和音樂課中,，讓學(xué)生在臨摹,、再創(chuàng)作過程中接受紅色熏陶?！惫f,。
南京渡江勝利紀念館與南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校推出了“種下紅色的種子”館校合作課程。在學(xué)校,，學(xué)生們在教師指導(dǎo)下,，閱讀歷史文獻資料、進行分組討論,；在紀念館,，學(xué)生們觀察展廳文物、照片,，從中搜集歷史信息歸納總結(jié),，將理論知識和實物相聯(lián)系，從而有更加深刻的認識,。
南京渡江勝利紀念館公共服務(wù)部主任潘迎介紹,，該課程選取了各個時期具有代表性的紅色歌曲、革命詩詞,、烈士家書等,，通過對經(jīng)典深入解讀，在青少年心中播下紅色種子,。
創(chuàng)新紅色講解方式
“通過講解員進校園,、打造紅色課堂等方式，使紅色故事更容易打動人心,，同時,，激發(fā)學(xué)生前往紅色場館現(xiàn)場體驗的興趣?！毙熘莼春?zhàn)役紀念館志愿講解員,、全國紅色故事大賽“金牌志愿講解員”李楠認為，有條件的場館要針對青少年推出有特色,、有吸引力、更易被青少年消化的講解服務(wù)。
以徐州淮海戰(zhàn)役紀念館為例,，2021年7月,，該館在經(jīng)過10個月的改造后重新開放。改陳后的淮海戰(zhàn)役紀念館,，通過打造實景課堂,，實現(xiàn)觀展的教學(xué)化；通過沉浸交互體驗,，實現(xiàn)體驗的代入化,。李楠介紹，紀念館打造了4個場景的沉浸式講解,，并邀請學(xué)生作為演員參與講解,，增加了學(xué)生的體驗感。
鎮(zhèn)江茅山新四軍紀念館館長孫志軍介紹,，針對一至三年級的小學(xué)生,，紀念館在講解過程中將歷史信息片段化，通過穿插尋找文物,、猜謎,、講故事等互動方式激發(fā)學(xué)生的興趣?！搬槍δ挲g稍大的學(xué)生,，我們會更加注重講解的嚴肅性?！?/p>
郭琦介紹,，今年，南京雨花臺烈士紀念館與教師志愿者聯(lián)合策劃了“沉浸其中”的講解項目,，由教師邊講邊演,。“目前,，我們正在進一步打磨這項講解,，計劃在今年暑期推出?！?/p>
童聲講述紅色故事
基于校內(nèi)校外接受的紅色文化熏陶,，學(xué)生們對紅色歷史的理解也越來越深入，逐漸成為紅色文化的傳播者,。
“小紅帆宣講團”作為南京渡江勝利紀念館在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校開設(shè)的一門選修課,，通過“學(xué)校+場館”模式，從基本講解技巧,、實地教學(xué)講解等入手,，培養(yǎng)學(xué)生走上講解員崗位,。
潘迎介紹：“樹人學(xué)校每個年級有20個班左右，選出的20名講解員會分別到每一個班進行宣講,。接下來,，每個學(xué)期都會選拔一批‘小紅帆宣講員’，不斷在學(xué)校播下紅色種子,?！?/p>
這些講解紅色故事的經(jīng)歷，成為學(xué)生們成長道路上的珍貴記憶,。齊日悅是南京雨花臺烈士紀念館的一名“紅領(lǐng)巾講解員”,，她說，成為“紅領(lǐng)巾講解員”后,，她逐漸認識到人的發(fā)展應(yīng)該是多元的,，要做更多有意義的事。
郭琦表示,，希望學(xué)生們在講述雨花英烈事跡的過程中汲取更豐富的精神營養(yǎng),，自我完善、服務(wù)他人,，努力擔(dān)當(dāng)起雨花英烈故事的傳播者,、雨花英烈精神的傳承者和踐行者，讓“信仰的種子”在更多人的心中生根,、發(fā)芽,。
