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把紅色文化資源轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”

把紅色文化資源轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”,,是一個(gè)意蘊(yùn)深刻、意義重大的實(shí)踐課題,,集政治分量,、學(xué)術(shù)含量、實(shí)踐力量,、精神能量于一體,,直接關(guān)乎紅色基因代代相承、紅色教育理直氣壯,、紅色傳人健康成長(zhǎng),。

2023年6月16日下午,湖南省委書(shū)記沈曉明主持召開(kāi)省委常委會(huì)會(huì)議,。會(huì)議要求,,要用好湖南省豐富的紅色文化資源,并將之轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”,。這是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“把紅色資源利用好,,把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,把紅色基因傳承好”重要指示精神的堅(jiān)定之舉,,也是深入挖掘湖南“十步之內(nèi)必有芳草”的資源稟賦,、充分發(fā)揮紅色文化育人功能的務(wù)實(shí)之舉,更是拓展思政育人新視野新路徑,、扎實(shí)推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”的創(chuàng)新之舉,。

把紅色文化資源轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”,是一個(gè)意蘊(yùn)深刻,、意義重大的實(shí)踐課題,,集政治分量,、學(xué)術(shù)含量、實(shí)踐力量,、精神能量于一體,,直接關(guān)乎紅色基因代代相承、紅色教育理直氣壯,、紅色傳人健康成長(zhǎng),。立足于湖湘大地紅色文化資源富集的特色優(yōu)勢(shì),著眼于培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,,必須以系統(tǒng)思維,、創(chuàng)新思維、協(xié)同思維,,切實(shí)推動(dòng)紅色文化資源有效轉(zhuǎn)化為思政教育的“活教材”。

第一,,要從思政教育的新視野來(lái)盤(pán)活紅色文化資源,。紅色文化資源是獨(dú)特而鮮活的思想政治教育資源,新時(shí)代推進(jìn)思政教育迫切需要引入紅色文化資源,。首要就是要從思政教育的新視野出發(fā),,對(duì)湖湘大地的紅色人物、紅色文物,、紅色景區(qū),、紅色場(chǎng)館、紅色故事,、紅色作品,、紅色標(biāo)識(shí)等各類(lèi)有形或無(wú)形的紅色文化資源,進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納整理和專(zhuān)業(yè)化的優(yōu)化整合,,整體納入,、深度融入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的思政教育體系之中,廣泛建立思政教育的實(shí)踐教育基地,,構(gòu)建大中小學(xué)一體化的紅色文化實(shí)踐育人共同體,。

第二,要以思政教育的新載體來(lái)激活紅色文化資源,。紅色文化資源具有春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的特性和潤(rùn)德啟智、培根鑄魂的功能,,充分發(fā)揮紅色文化資源的育人價(jià)值有利于從根本上提升思政教育的親和力,、吸引力和感染力。關(guān)鍵在于用好湖南本土新媒體的平臺(tái)優(yōu)勢(shì),、人才優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),,以“我是接班人”“奮斗青春號(hào)”“為時(shí)代育新人”等思政教育品牌作為依托,,精心打造一系列符合時(shí)代需要、彰顯湖湘特色,、充滿(mǎn)青春氣息,、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“大思政課”和“紅色研學(xué)”實(shí)踐課程。

第三,,探索“思政+”的融合傳播創(chuàng)新之策,。底色鮮亮、底蘊(yùn)深厚的紅色文化資源,,貫通歷史,、現(xiàn)實(shí)和未來(lái),映照信念,、初心和使命,,蘊(yùn)含邏輯、智慧和力量,,是推進(jìn)中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義深入基層深入人心,、推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育往深里走往實(shí)里走的重要支撐。歸根到底是要牢牢把握思政課是講道理的本質(zhì),,探索“思政+”的融合傳播創(chuàng)新之策,,推動(dòng)思政與音樂(lè)、美術(shù),、動(dòng)漫,、舞蹈、微電影等有機(jī)結(jié)合,,以“沉浸式”“體驗(yàn)式”“互動(dòng)式”的新方法,,講活紅色文化資源當(dāng)中蘊(yùn)含的哲理、道理,、學(xué)理和情理,,從而為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才注入源源不斷的思想正能量。